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基于指导模式全过程的本科生导师实践与思考

2018.10.11      点击: 14

  孔子“按照自己的能力教学生”的教学方法可以作为中国导师系统的原型[2]。中国的本科生导师制度于1938年由大学浙江首次引入,并在高校中大力实施。在21世纪初,浙江大学、 北京大学等国内大学已经开始采用和试点本科生导师制。高校“本科生导师制”日益成为我国高等教育改革的重点。特别是在国家提出“立德树人”的基本教育任务后,“本科生导师制”正在全面展开[3]目前,全国高校推进本科生导师制建设与改革的积极性很高,整体发展很好[4]
  一个、本科生导师制度的内涵“本科生导师制”是指一种教育系统,它指导教师在许多方面,如学习、,并通过导师和学生之间的良性互动来学习。导师制在中国的“985”和“211”大学中更为常见。根据导师的工作任务,将其运作模式分为研究导师制和思想政治教育导师制。根据学习周期可分为全导师制和年级导师制;培训科目可分为全日制导师制和优秀学生导师制。本科学生,特别是一年级新生,需要适应从高中到大学的过渡。此外,他们对选定的专业知之甚少。教师必须及时开展专业学科系统的专业指导、培训方向、课程选择[5]
  资源学院安全工程学院本科全程导师制基于本科专业,旨在提高本科生的创新精神和实践能力[6],强化“全方位服务”的基本定位学生健康成长“,多党联动,全体成员参与建立由导师带领的、班级教师和辅导员,协助、研究生协助、高年级本科生参加”五合一“本科生成指导系统。本科导师制的全过程以“整个过程”为特征。核心在于导师与学生之间通过建立双向联系的互动。导师的专业指导给学生、科目入学、学校生活和其他辅导整个本科四年制大学。安全工程本科课程的全部课程于2013年开始。每位导师指导3-5名本科生。导师由、名教授和讲师组成,他们受过高等教育,受过高等教育。导师是核心,本科是内圈,博士生、硕士生、高年级本科生支持圈结构从大一的健身期、 大二的稳定期到大三的上升期和高年级的选择期,本科生将在每个阶段面临不同类型的问题和混乱,需要制作各种选择。本科生全面导师制度将使本科生能够在整个、的成长过程中陪伴有形的教师和人文关怀。导师制度的初衷是缩小学生与教师之间的距离。实施全体本科生导师制的关键是“指导”。教师的针对性指导可以充分激发学生的学习热情。、创新能力、独立思考的能力和勇于探索的精神让学生能够聆听导师的生活经验和科研意见和建议。通过指导,让学生有更多的对象来讨论和谈论思想,帮助学生顺利完成和实现大学期间各阶段的学习任务。并且目标是更好地建立专业的学习意识,适应大学生活,保持良好的心态,获得更多的自信
  导师练习在、全程指导模式下
  根据培养能源精英人才的使命和宗旨,自2013年以来,我一直担任13名本科生的导师,并且我是本科生的导师。经验如下
  1.突出显示跟踪整个过程、。大学本科生在不同层次和不同阶段遇到的主要问题是不同的。最重要的是“关注”跟踪和辅导学生的整个过程。所谓“重点”是引导、刺激和满足不同层次学生个人学习和自我发展的需求。一年级新生需要尽快适应大学的学习生活。导师以专业导入课程为载体,引导学生理解学科,激发学生对专业的兴趣[6],注重人际交往和良好的学习习惯。世界上没有两片相同的树叶。每个人都是一个独立的个体。刚入学的一年级本科生应该专注于发展自己的团队合作和整合技能。他们不应该太个人正确。对于在人际交往中存在问题的学生,教师需要及时与他们沟通,让学生有机会学会理解,学会理解和容忍他人,学会反思和控制他们的行为,并坚持他们个人原则的建议;未能及时调整自学和生活节奏以适应大学生活的学生,提供有关学前教育的建议,在课堂上提问,并及时复习以巩固他们所学到的知识。本科生开始接触二年级的专业理论知识,面临专业方向选择问题。导师应根据学生的个性特征选择专业方向,制定有针对性的培训计划。通过沟通和指导,强调脚踏实地的学生、冥想学习、积累的专业知识、丰富了自我的重要性,让学生明白无论什么领域,只要脚踏实地、学习不错将有很多事情要做。三年级本科生已通过前四个学期的专业知识储备。在此阶段,教师应注重引导、,以激发学生的科学热情,并创建、,为学生提供尽可能多的联系或参与科研项目培养本科生的机会。科研实践和创新能力;对于三年级本科生面对、研究生入学考试和工作选择问题,导师应从学生的分数、家庭和其他个人情况以及学校和社会为学生提供的机会和政策开始。分析各方面,以帮助它做出更合理的、质量选择。对于即将毕业的本科生,通过具体的创新创业培训计划、学科知识竞赛、科研项目、毕业设计(论文)等,鼓励他们将自己的知识运用到科研课题的探索中,深化本科科学对研究工作的理解,增强大学生的创新精神和研究能力2.及时沟通、谈论沟通。在本科生导师制的全过程中,导师主要培养、感染、,培养大学生的专业思想和职业情感。 “学校还在水中,老师和学生也都是鱼,他们的行动还在游动。大鱼头,小鱼尾随,来自游览,游览,污迹的影响,从来没有要求它,而不是“由于当代大学生缺乏独立的生活能力,导师在生活和学习中给予学生足够的关怀和学习以增强他们的归属感也是非常重要的。