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在音乐教学中巧妙运用音乐游戏

2018.09.27      点击: 45

  音乐游戏为儿童的教学活动中儿童的身心发展提供了重要帮助小班,这不仅增强了儿童玩游戏的兴趣,也使儿童在教学过程中健康发展。音乐游戏对小班儿童音乐教学具有很强的适用性,这些适用性体现在以下几个方面。首先,音乐游戏符合小班儿童的爱情特征,小班孩子一般都在3岁左右,他们处于玩耍的阶段,游戏对他们很有吸引力,他们可以感受到音乐游戏带来快乐,老师可以通过举办不同的音乐游戏吸引小班孩子的注意力。其次,音乐游戏可以使小班儿童对人们感到满意。
  小班孩子们刚刚从家庭环境进入集体环境,他们不适应环境的突然变化,但在音乐游戏的过程中,他们可以逐渐熟悉周围的人和事,通过游戏和老师、小伙伴交流经验团体游戏的快乐。同样,音乐游戏中的音乐可以给孩子带来快乐。在小班孩子的教育过程中,教师一般选择简单的、轻音乐,通过这些节奏感来刺激幼儿的内心感受,带给他们快乐的心情。最后,音乐游戏符合小班儿童训练的目标。在音乐游戏的过程中,孩子通过音乐和游戏间接地改善节奏感,从而提高音乐素养。
  、如何将音乐游戏用于小班儿童的音乐教学作为儿童音乐教学活动的领导者,小班在音乐游戏活动的发展中起着主导作用。在小班儿童音乐教学的实施过程中,教师应该如何使用音乐游戏进行教学?
  1.歌曲选择方便旋律记忆
  在音乐游戏的过程中,音乐和游戏是两个主要元素。教师对音乐游戏中的游戏选择非常重要。教师应根据小班儿童的特点选择易于儿童记忆的音乐旋律。由于小班儿童在各个方面都不发达,理解能力差。为了确保音乐游戏的完整性,有必要为游戏选择带有歌词的歌曲或歌曲,以便孩子们能够记住并顺利地进行教学活动。一般来说,对于小班幼儿来说,他们可以记住快乐的节奏。、歌词是简单的音乐,它可以使小班儿童在教师指导几次后独立完成。
  例如,您可以选择《小蛋》进行音乐手指游戏,孩子可以根据自己的“小蛋,开门......”歌词模仿自己,可以使用“小蛋,开门,钻出来明确的鸡的命令语言使幼儿很容易掌握游戏的要点。如果你选择没有歌词的乐曲来进行游戏活动,孩子往往需要在指导下完成游戏动作。老师,游戏动作很难,缺乏美感。例如,选择《 小鸭小鸡》进行音乐游戏活动,教学效果往往不理想。因此,在音乐游戏教学中,我们应该选择音乐有利于孩子的记忆音乐旋律,选择易记的歌词,让孩子们在老师的简单指导下愉快地玩游戏,独立完成游戏动作。
  在音乐游戏的过程中,音乐和游戏是两个主要元素。教师对音乐游戏中的游戏选择非常重要。教师应根据小班儿童的特点选择易于儿童记忆的音乐旋律。一般来说,对于小班幼儿来说,他们可以记住快乐的节奏。、歌词是简单的音乐,它可以使小班儿童在教师指导几次后独立完成。
  2.游戏设置刺激孩子的兴趣游戏是幼儿最喜欢的活动。良好的游戏设置可以激发孩子的兴趣。教师应根据小班儿童的特点,设置一些角色扮演的情景游戏。通过使用有效的材料,小班孩子可以在集体游戏的过程中真实感受。例如,在蜜蜂的角色中,你可以放置蜜蜂翅膀的材料如、花型,让小班孩子在游戏中感受到真实,然后利用自己的想象来感知音乐。
  3.音乐游戏指导应及时合理
  教师是音乐游戏的制定者,因此教师的指导对音乐游戏的成败起着决定性的作用。在指导过程中,教师应充分利用模仿、的表现来及时指导,使小班儿童在活动中保持平衡。好的游戏和音乐,然后实现音乐游戏的统一,这样小班孩子可以在游戏过程中感知音乐,这样音乐指南就可以表达从发情期、激情、到、的情绪,这样[0x4e20儿童游泳改善音乐海洋中音乐和音乐素养的感知
  三个、案例分析
  作者将通过音乐游戏“Doll and 小熊 Dancing”的实现描述,在小班儿童音乐教学中呈现音乐游戏的应用。
  1.选择和游戏设置
  音乐游戏的实施首先是音乐的选择,《娃娃和小熊舞蹈》这首歌是开朗柔和的,在音乐中呈现娃娃的特点和小熊,可以吸引小班孩子。在设置游戏的过程中,我选择了亲子合作的游戏模式。通过玩偶的不同玩法和小熊,让孩子们深刻地感受到音乐所表达的内容,并通过舞蹈展示玩偶和舞蹈小熊。外部功能
  2.比赛准备阶段在比赛开始前准备比赛。首先,通过播放音乐,小班儿童熟悉音乐,并区分其中出现的玩偶和小熊图像。其次,向孩子们讲解娃娃的不同特点和小熊,让孩子们通过图片和小熊动作观看娃娃,并模仿;再次,通过森林、娃娃、 小熊等游戏素材制作来制作游戏场景;最后,通过与父母的沟通,让父母带领孩子进行特定的游戏动作设计
  3.指导实施过程
  在音乐游戏的实施中,学生和家长首先从事角色扮演,然后引导他们进入安排的游戏情境。进入情境后,让孩子和父母一起听音乐;然后让孩子和家长按照AB段的音乐节奏。一起表演,通过个人演示、两对表演、集体演奏形式的连续音乐感;最后通过父母和孩子的合作表现来呈现音乐过程,通过圈子、的小步骤,勾手动作,必要时增强游戏,还可以添加语言模仿。通过老师的指导,完成音乐游戏的过程,让小班孩子在表演中提高音乐的感知度
  音乐游戏有自己的特点,它们既有游戏特色,又有音乐特征。幼儿总是很活跃,比如游戏,音乐游戏中的游戏功能有助于激发幼儿的兴趣,也有助于孩子们开展自己的活动。音乐游戏可以给孩子带来愉快的心情,让孩子可以净化灵魂,提高音乐感知能力。因此,在儿童音乐教学中,应充分利用音乐游戏,通过不同音乐游戏的创新,引导儿童在音乐和游戏中成长。

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